בהתאם לפקודת העיריות (נוסח חדש), חוק הרשויות המקומיות, תשנ”ב 1991 – ותקנות העיריות (מכרזים לקבלת עובדים) התש”ם – 1979, ניתנת בזה הודעה על משרה פנויה של מנהל/ת שירות פסיכולוגי חינוכי והזמנה להציג מועמדות לאיוש המשרה כאמור:
תואר התפקיד: מנהל/ת שירות פסיכולוגי חינוכי.
ייעוד: ניהול מערך השירותים הפסיכולוגיים החינוכיים בכפוף להוראות הדין הקיים, למען קידום בריאות נפש ורווחה נפשית של תלמידים במערכות החינוך השונות.
תחומי אחריות:
- אחראיות להפעלתו של השירות הפסיכולוגי החינוכי ברשות בתאום עם הממונה.
- שותפות בגיבוש וקביעת מדיניות עירונית בתחום החינוך בכל הנוגע לרווחה ולבריאות נפשית של ילדים ומערכת החינוך.
- תכנון פעילותו ופיתוחו של השירות הפסיכולוגי החינוכי לטווח הקצר והארוך בהתאם לצרכי אוכלוסיית היעד.
- מתן שירות פסיכולוגי חינוכי למערכת החינוך ולגורמים בקהילה בהתאם למדיניות משרד החינוך (חוזר מנכ”ל תש”ע / 8 א 2212: מתווה השירות הפסיכולוגי חינוכי(.
- ייזום, תכנון ופיקוח על תוכניות ופרויקטים בתחום הפסיכולוגיה החינוכית, תוך יצירת שותפויות מקצועיות עם גורמים עירוניים, ציבוריים וקהילתיים שונים.
- ניהול, תאום ופקוח של עבודת צוות השירות הפסיכולוגי חינוכי בהתאם לצרכי הרשות המקומית ובכפוף לחוקים, נהלים ותוכניות עבודה.
- פיתוח מקצועי ומנהלי של עובדי השירות הפסיכולוגי חינוכי בהתאם לסטנדרטים מקצועיים המפורסמים על ידי משרדי הממשלה הרלוונטיים.
- שותפות בקידום ההיערכות העירונית לשעת חרום והפעלת השירות הפסיכולוגי חינוכי במצבי לחץ ובחרום.
פירוט הביצועים והמשימות העיקריות, הנגזרות מתחומי האחריות:
- פעולות מנהל/ת השירות הפסיכולוגי ברמת הרשות המקומית:
- איתור וזיהוי צרכים מערכתיים ופרטניים של הרשות, האוכלוסייה והמערך החינוכי.
- הדרכה, ייעוץ וליווי לצוותים פדגוגיים ולהורים בנוגע לטיפול בתלמידים להבטחת בריאות הנפש שלהם במערכת החינוך.
- ארגון הרצאות וסדנאות לגורמים שונים ברשות לרבות התלמידים, הצוותים הפדגוגים, ההורים וגורמים עירוניים.
- מעקב אחר השתלבות של תלמידים וקידומם בתוך מערכת החינוך.
- מתן הערכה ראשונית במקרה של ילד המוגדר בסיכון והמלצות לגבי המשך ההתערבות גיבוש תוכנית כלל רשותית לטיפול בילדים בסיכון הרשות.
- השתתפות בוועדות שילוב בית ספריות וגני ילדים, עפ”י חוק.
- פעולות מנהל.ת השירות הפסיכולוגי ברמת השפ”ח
- תכנון והפעלה של השירות הפסיכולוגי חינוכי בהתאם למדיניות שפ”י וצרכי הרשות באמצעות הקצאת משאבי השירות הפסיכולוגי למסגרות החינוך בהתאם לחוזר מנכ”ל תש”ע 8 (א’) 2010 מתווה השירות הפסיכולוגי חינוכי ( כולל שירות מורחב ושרות משלים).
- השמת פסיכולוגים למסגרות החינוך ברשות המקומית לצורך מתן שירותים פסיכולוגיים חינוכיים שוטפים.
- גיבוש תוכנית עבודה של השירות הפסיכולוגי חינוכי ובקרה על ביצועה.
- ניהול תקציב היחידה בהתאם לתוכנית העבודה שנקבעה.
- גיוס, מיון בחירה וקבלה של עובדים לשירות הפסיכולוגי חינוכי בהתאם לנהלי ולכללי קבלת עובדים של משרד הפני, משרד החינוך ומרכז השלטון המקומי.
- הכוונה, הנחיה, הדרכה ובקרה מקצועית על עבודת צוות פסיכולוגים בשירות.
- פיתוח מקצועי של צוות השירות הפסיכולוגי הכולל התייחסות ל: הדרכה בפסיכולוגיה, הכשרות להתפתחות מקצועית, עדכון ידע, תהליכי התמחות בפסיכולוגיה חינוכית, הסמכה להדרכה וכו.
- עידוד יוזמות לפיתוח מענים של צוות השפ”ח.
- פיקוח על עבודתו התקינה של השירות הפסיכולוגי חינוכי.
- ביצוע פעולות להבטחת תנאי ההעסקה הולמים הנדרשים לעבודתם של עובדי השירות.
- ניהול מערך המידע והתיעוד של השירות הפסיכולוגי בהתאם לחוקים ולנהלים.
- השתתפות בדיונים ובפורומים מקצועיים של שפ”י כנדרש על ידי פסיכולוג ארצי/מחוזי ובהתאם לחוזר המנכ”ל תש”ע 8 (א’) 2010: מתווה השירות הפסיכולוגי חינוך, באופן ישיר או באמצעות נציג שפ”ח.
- בירור וטיפול בפניות הציבור ליחידה.
- פעולות מנהל/ת השירות הפסיכולוגי במצבי לחץ וחרום
- שותפות בקידום מדיניות עירונית בכל הנוגע להיערכות לחרום בהיבטים של בריאות נפש ורווחה נפשית.
- הכנה, הדרכה וריענון מערך כח האדם של השירות הפסיכולוגי חינוכי בהקשר של עבודה פסיכולוגית בחרום.
- הפעלת השירות הפסיכולוגי חינוכי במצבי לחץ וחרום.
מאפייני העשייה הייחודיים בתפקיד:
- עבודה מול גורמים רבים ברשות ומחוצה לה.
- עבודה תחת לחץ.
- ייצוג הרשות בפורומים מקצועיים.
ידע והשכלה:
השכלה ודרישות מקצועיות:
- בעל תואר “מוסמך” ומעלה בפסיכולוגיה רצוי בפסיכולוגיה חינוכית או בפסיכולוגיה קלינית של הילד מהארץ או מחו”ל שהוכר על ידי וועדת הרישום של משרד הבריאות ומשרד החינוך כשווה ערך לתואר הניתן בישראל – יש להציג אישור.
- רישום בפנקס הפסיכולוגים של משרד הבריאות – יש להציג אישור.
- בעל תואר מומחה בפסיכולוגיה חינוכית עדיפות לפסיכולוג חינוכי מומחה – מדריך. – יש להציג אישור.
דרישות ניסיון:
ניסיון מקצועי: ניסיון מוכח בשירות פסיכולוגי חינוכי במשך 6 שנים לפחות – יש להציג אישור.
ניסיון ניהולי:
ניסיון ניהולי – עדיפות לבעל ניסיון מוכח בהובלה מקצועית ברמת שפ”ח ו/או ברמת שפ”י (המחוזית/ ארצית) .
*עדיפות לבוגרי/ לומדי הכשרת מנהלים של שפ”י.
דרישות נוספות:
שפות: ברית ואנגלית ברמה גבוהה | יישומי מחשב: היכרות עם תוכנות ה- OFFICE | רישום מקצועי: רישום בפנקס הפסיכולוגים בהתאם לסעיף 12 לחוק הפסיכולוגים.
רישום פלילי: היעדר הרשעה בעבירות מין, בהתאם לחוק למניעת העסקה של עברייני מין במוסדות
מסוימים, תשס”א – 2001.
אופן העסקה: דירוג הפסיכולוגים | היקף משרה : 100 .
כפיפות מנהלתית: מנהלת אגף החינוך ברשות | כפיפות מקצועית: הפסיכולוג המחוזי במשרד החינוך.
תקן:1
אופן הצגת מועמדות:
מועמדות יש להגיש בכפוף להנחיות שלהלן:
- צילום קורות חיים.
- תעודת זהות כולל ספח.
- תעודות המעידות על השכלה רלוונטית.
- אישורי העסקה חתומים ממקומות עבודה קודמים המעידים על ניסיון ניהולי ו / או ניסיון תעסוקתי כולל ציון תאריכי העסקה מלאים, היקפי משרה, תיאור תמציתי של תוכן התפקיד בהתאם לנדרש במכרז.
- המלצות.
הערות כלליות:
- בכל מקרה בו קיימת קרבה מדרגה ראשונה לעובד או לנבחר ציבור, יש להודיע על כך בעת הגשת המועמדות.
- קורות חיים אינם מהווים אישור להוכחת עמידה בתנאי הסף.
- יש לצרף אסמכתאות לניסיון תעסוקתי.
- הגשת מועמדות ללא תעודות השכלה ואסמכתאות רלוונטיות המעידות על ניסיון בעבודה, רישיונות מיוחדים או כל אסמכתא רלוונטית אחרת להוכחת עמידה בתנאי הסף כפי שמפורט במכרז, לא תידון והיא תיפסל.
- השלמת הגשת מסמכים לאחר מועד סגירת המכרז / משרה לא תתאפשר מעבר ל- 5 ימים לאחר המועד האחרון להגשת מועמדות.
- המועמדים יעברו מבחן התאמה. העירייה תהא רשאית לזמן לוועדת מכרזים רק את 8 המועמדים עם הציון הגבוה במבחן.
- עפ”י הוראות חוק שוויון הזדמנויות בעבודה התשמ”ח 1988, המכרז מתייחס לגברים ונשים כאחד.
- זכותם של מועמדים עם מוגבלות לקבל התאמות הנדרשות להם מחמת מוגבלותם בהליכי הקבלה לעבודה.
- תינתן העדפה לאדם עם מוגבלות בהתאם לאמור בסעיפים 3 ו- 9 לחוק שוויון זכויות לאנשים עם מוגבלות, תשנ”ח 1998 ובתנאי שעומדים בתנאי הסף למשרה וכשירים לביצוע התפקיד.
- האמור כפוף להצהרת המועמד/ת המפרטת את דבר מוגבלותו/ה וכן בהמצאת מסמכים להוכחת המוגבלות.
- תינתן העדפה לנשים לפי סעיף 6ג לחוק שיווי זכויות האישה, התשי”א- 1951 אם שני המועמדים בני שני המינים הם בעלי כישורים דומים וכן בהתאם לחוק לעידוד של שילוב וקידום נשים בעבודה ושל התאמת מקומות עבודה לנשים, התשס”ח 2008.
- תינתן העדפה למי שהוא או אחד מהוריו נולדו באתיופיה בהתאם להוראות סעיפים 173ב(א) ו- 173ב(ב) לפקודת העיריות (נוסח חדש) אם המועמד הוא בעל כישורים דומים לכישוריהם של מועמדים אחרים.
- יובהר כי מועמד/ת המתקבל/ת לעבודה י/תבצע כל מטלה המנותבת לו/ה ע”י הממונה הישיר/ה מעבר למטלות השוטפות, בהתאם לצרכים המשתנים של היחידה.
- יובהר כי מועמד/ת המתקבל/ת לעבודה מתחייב/ת להתייצב לעבודה בשעת חירום ולבצע כל תפקיד שיוטל על ידי הרשות בשעות העבודה כנדרש מכוח היות הרשות המקומית מפעל חיוני לפי חוק שעות עבודה בשעת חירום, התשכ”ז- 1967
לוח זמנים:
מועמדים מתאימים יזומנו לראיון מעת לעת ועל פי צרכי הגיוס מתוך מאגר המועמדים.
דרך אתר עיריית אור עקיבא בלבד, לשונית דרושים
https://www.oraqiva.muni.il/tenders/drushiim/
האחריות לוודא כי המועמדות הוגשה במועד היא אך ורק על המועמד/ת. לא תתקבלנה מועמדויות שתגענה באיחור.
הבהרה מגדרית המכרז נכתב בלשון זכר, אך מופנה לגברים ונשים כאחד.
בכבוד רב,
קטי שגיא
מנהלת אגף הון אנושי
